挑战3＋挠屏幕，与屏幕互动 |
挑战2＋挠老师，老师变造型 |
挑战1＋挠自己，变造型 |
音乐初步感知动作顺序（2遍） |
动作创编挠一挠的动作 |
故事 |
动作建议
[1－2］小节：挠一挠
[3－4］小节：变成动物
[5－6］小节：挠一挠
[7－8］小节：变成动物
[9－10］小节：挠一挠
[11－12］小节：变成动物
[13－14］小节：挠一挠
［15－16］小节：变成动物
游戏玩法
游戏1、婴幼儿依据乐句，分别做挠一挠，变动物的动作。
游戏2、婴幼儿做挠教师的动作，教师变造型。
游戏3、婴幼儿挠屏幕，播放PPT
游戏4、婴幼儿挠屏幕，变出小怪物。
活动目的
1．能根据乐句交替做挠和变的动作
2．迁移生活经验，创编月亮、小树、房屋、汽车的造型。
3．做挠一挠动作的时候，感受挠痒痒的乐趣。
活动筹备
1.PPT
2.电视
活动过程
1．情境导入，引出歌曲，引起婴幼儿兴趣。
教师：你们会挠痒痒吗？
教师：让大家一块挠一挠。如何挠痒痒？哪个会做一做？（挠自己）
教师：挠挠挠，你想变什么？
教师：有首歌说的就是这件事，看看，我做了哪些动作？
2．婴幼儿倾听歌曲，初步熟知动作顺序。
（1）第一遍，初步感受动作。
教师：我做了哪些动作？
（2）教师第二遍做动作，婴幼儿察看，初步感知动作顺序。
教师：我先做了哪些动作？变成了什么？
（3）婴幼儿挠自己，变造型。
教师：这次，你们挠一挠之后，想变成什么？
（4）婴幼儿挠教师，教师变造型。
教师：这次，请一个小朋友挠挠我，看这次我会变成什么？
（5）婴幼儿挠屏幕，屏幕上有变化。
教师：这次，挠一挠电视机，看看它会变出什么？
3．婴幼儿完整表演，挠出小怪物。
教师：这次，你挠一挠电视之后，请你喊“停”，看看最后到底会变出什么？（小怪物）
教师：谢谢大伙，把小怪物救出来了。
