2019年人教版语文高中二年级上学期综合测试卷四
1、现代文阅读
1．阅读下面的文字，完成问题。
魔力
阿尔卡基·布霍夫
今天是首次带卡佳上剧院。
打从早上起，她便在屋子里踱来踱去，头上别了个天蓝色的大花结，神情是那样的庄重、严肃，爸爸忍不住想在她那散发着香味和孩子气息的细脖颈上吻上一吻。
“大家走吧。”很不容易等到晚上六点钟开灯的时候，她说，“要不，其他人都坐上了位子，大家就找不到地方坐了。”
“剧院位子都是编号的。”爸爸微微笑了笑说。
“是对号入座？”
“是的。”
“那其他人也快坐好了。”
她的眼神是那样的焦急，爸爸不能不在开演前一个小时便带她出发了。
父女两个第一个走进了剧场大厅。枝形吊灯、镶着红丝绒的包厢座位、若明若暗地闪动着光泽的大幕，使她那颗隐藏在咖啡色外衣下的幼小心脏好像一下子停止了跳动。
“大家有票吗？”她怯生生地问。
“有些，”爸爸说，“就在这儿，第一排。”
“有座号吗？”
“有座号。”
“那大家坐下吧。要不，你又会像上次在公园里那样把我扔掉的。你准会。”
直到戏开演前的一刹那，卡佳还不相信幕布真的会启开来。她感觉，目前所看见的所有足够她记住一辈子啦。
可是灯光熄灭了，周围的人立刻安静下来，无人再把戏单弄得哗哗响，也无人再咳嗽。幕，启开了。
“你了解今天演什么？”爸爸轻声问。
“别出声。”卡佳答道，比爸爸声音还要轻，“了解。《汤姆叔叔的小屋》，我读过这本书。讲的是交易一个黑奴的故事。一个老黑奴。”
从舞台上飘来一股潮味和寒气。演员们开始用一种木呆的声音读着早已腻烦的道白。卡佳抓住座椅的扶手，沉重地喘息着。
“喜欢吗？”爸爸慈祥地问。
卡佳没吱声。值得回答如此一个多余的问题吗？
首次幕间休息时她蜷缩在那张大椅子上，不住地轻声抽泣。
“卡佳，我的小女儿，你如何啦？”爸爸关切地问，“你做什么哭，傻孩子？”
“他们立刻要卖他了。”卡佳噙着眼泪说。
“要卖哪个了？”
“汤姆叔叔。卖100块钱。我了解，我读过。”
“别哭，卡佳。人家都在看你。这是演戏，演员们演的。好了，我给你买一个蛋糕，怎么样？”
“奶油的？”
“奶油的。”
“算了，”她脸色忧郁地补充说，“我哭的时候不想吃。”
她愁眉苦脸地坐在那儿，一句话也没说。
“这孩子有点问题。”邻座一个秃顶的男性一边嚼着果汁块糖，一边不满地说。“这孩子首次上剧院。”爸爸悄悄地赔不是说。
下一幕开始了。汤姆叔叔被拍卖。
“目前开始拍卖黑人汤姆。100块钱！哪个想给个高价？”
突然，像是一股细细的、如怨如诉的水流，从第一排冒出来一声铮铮作响的童音：
“200！”
拍卖人放手了小木槌，困惑地望了望提台词的人。站在左面最前头的一个不说话的配角笑得打了个嗝儿，躲到侧幕后去了。“汤姆叔叔”本人用双手蒙住了脸。
“卡佳，卡佳，”爸爸吃惊地抓住她的手，“你如何搞的，卡佳！”
“200，200块！”卡佳嚷道，“父亲，不可以把他卖掉！好父亲！”
秃顶邻座把戏单往地下一扔，低声斥道：
“我看这孩子是有问题！”
后几排的观众开始探究地伸长了脖子。父亲急忙抱起卡佳往出口走。她紧紧地搂住他的脖子，一张泪汪汪的脸贴在爸爸的耳朵边。
“喏，这场戏看得好。”走进休息室时父亲生气地说，他两颊通红，十分狼狈，“你这是如何啦！”
“汤姆叔叔真可怜。”卡佳轻声答道，“我不再如此做了。”
爸爸瞥了一眼歪到一边的大花结和挂在眼角上的一行泪，叹了一口气。
“喝点水吧。你要想，我立刻带你去看看他。想看汤姆叔叔吗？他正坐在我们的化装室里，好好的，并没被卖掉。想看吗？”
“带我去吧。我想看。”
观众已经吵吵嚷嚷地从演出厅涌向走廊和休息室。大伙都笑着在谈件任何事情，爸爸慌忙把卡佳带到走廊尽头的一间屋子。
扎波里扬斯基已经用厚厚一层凡士林抹去了脸上的黑颜料。他的脸变得又胖又红，再加上扑粉，看着活像一个小丑。
刚刚饰演拍卖人的那位叔叔正忙乎着系领带。
“你好，扎波里扬斯基。”爸爸说，“喏，瞧吧，卡佳，这不就是你的汤姆叔叔吗？好好瞧瞧吧！”
卡佳睁大双眼朝演员的那张满是扑粉的脸望了望。
“不对。”她说。
“哦，”扎波里扬斯基呵呵大笑起来，“真的，我真的是……需不需要我给你表演黄鼠打哨？”
不待她回答，他便打了一个长长的呼哨，可一点也不像黄鼠。
“喏，如何，”刚刚的那位“拍卖人”问，“目前可以把他卖掉了吧？”
卡佳两眼的火光熄灭了，她既忧伤，又失望地说：“卖掉吧。”
下列对这篇小说思想内容与艺术特点的剖析和鉴赏，最适合的两项是（ ）（ ）
A.文章擅长运用多种手法来刻画人物，在塑造卡佳这个人物时，运用了神态、语言、心理等描写手法，使卡佳的形象跃然纸上。
B.小说侧重从细微处写人，从“轻声问”及“两颊通红”“抱起卡佳往出口走”等描写可以看出，爸爸为我们的孩子的失常举动而难堪，他感到失望和丢脸。
C.小说以卡佳与秃顶男性在看戏时的不同表现为矛盾冲突，推进故事情节的进步，情节跌宕起伏。
D.“突然，像是一股细细的、如怨如诉的水流，从第一排留出来一声铮铮作响的童音”一句中，“铮铮作响”体现了卡佳救助汤姆的坚决果断，义无反顾。
E.文中画线处的句子是小说中的环境描写，这里的环境描写起到了渲染氛围、烘托人物心理、抒发作者的思想感情有哪些用途。
小说多处运用对比手法，请至少举出两处例子并剖析其用途。
卡佳起先要买下“汤姆叔叔”，最后为何又答应“卖掉吧”？成人让卡佳从戏剧中走了出来，你感觉他们的做法对吗，为何？
2．阅读下面的文字，完成下列小题。
我怕你会拒绝我
毛宽桥
①1968年5月的一天，密西西比州际公路的一个小站上，一辆开往亚拉巴马的长途汽车搭载了最后一名乘客后缓缓启动。最后上车的乘客是个黑人，这在车厢内引起一阵不小的骚乱。
②“嗨，黑鬼！”车厢后排的几个白人年轻人站起来，冲着黑人乘客做着侮辱的手势。仿佛习惯了他们嚣张的挑衅，黑人乘客并没什么反应。他把手上的旧皮包放在地板上，拉住顶棚垂下的扶手，四处查看着车厢，好像想找个空座。看到后排还有几个位子，他拎起皮包，刚朝后面走了几步就停下了：几个原本坐在一块的年轻人见他过来就飞速分散开来，或躺或坐，把几个空座全给占了。看到几个小伙子捉弄这个黑大个儿，车厢里的其他乘客都哈哈大笑起来。
③黑人乘客无可奈何地把皮包放回地板上，倚着门口过道里的栏杆闭上双眼，宛若真的计划就如此站下去。“先生。”耳边响起一个稚嫩的童音，不过他连眼皮都没抬一下，车上全是些白人，没哪个会和自己如此的黑鬼说话。
④当那句执拗的“先生”第二次响起的时候，他终于睁开了双眼。是旁边位子上的一个七八岁的小孩子，蓝色的双眼盯着他，果真是在招呼他。“嗯？”黑人乘客低头看着那个小家伙。不必和这小鬼纠缠太多，哪个了解他在打什么主意，如果以为自己好欺负也来奚落自己，就让他好看。如此想着，他又低头看了看脚下的皮包。
⑤“你要不在意的话，可以坐这里。”小孩子起身坐到邻座妈妈的怀里，腾出了位子。车厢里一片哗然。那是美囯历史上最黑暗的时期之一，种族矛盾已经激化到不可调和的地步，猖獗的3K党党徒游走在城市的大街小巷，将每个可以看到的黑人都当成他们的袭击目的，就连那些同情黑人的进步人士也遭到报复和毒打。由于担忧会成为3K党的目的，目前几乎没人敢在公共场所随意和黑人交谈，更不要说让位了。
⑥黑人乘客盯着小孩子的双眼，湛蓝色的瞳孔没一丝的敌意。离伯明翰还有二百多英里，至少还要站五六个小时，或许真的应该同意他的好意……迟疑了一会儿，黑人乘客还是坐了下来。
⑦看到小孩子躲在妈妈的怀里偷偷地查看自己，黑人乘客勉强笑了一下，伸手摸了下小家伙的头：“你不怕我吗？”
⑧“我怕你会拒绝我。”小孩子眨了眨双眼说道。
⑨黑人乘客稍稍愣了一下，刚想说些什么，但看到小孩子的妈妈紧张地把儿子搂在怀里，好像生怕儿子再乱说话，于是，他识趣地闭上了嘴，失神地看着搁在腿上的皮包。过了几分钟，他把那个鼓嚢嚢的皮包放到地上，靠在座位上睡着了。
⑩汽车刚刚到站，黑人乘客就迫不及待地起身拉开车门，非常难想象一个刚睡醒的人精神会那样好。然后，不可思议的事情发生了——黑大个儿刚下车，就被旁边冲过来的几个大汉不由分说地按在了地上。其中一个中年男子掰开黑大个儿的手，夺过那个皮包，拉开锁链看了看交给了旁边的同伴。
⑪在乘客们惊恐的见地中，中年男子走进车厢大声宣布：“公民们，不要紧张，大家是伯明翰警局的警察，不是什么歹徒。”看到他手中的警官证之后，车厢里的乘客们这才松了口气。
⑫原来，近期几天联邦调查局接到匿名者的举报电话，声称黑人中的激进派别已经着手筹备在南部区域制造一系列的恐怖袭击，作为对一个月前种族主义者刺杀民权领袖马丁·路德·金的报复。
⑬“你们都没办法想象自己有多危险！”中年警官指着同伴手中的那个皮包说道，“超越30磅的烈性炸药！上帝保佑，凶徒居然没根据约定引燃炸药。假如不是他怕死，那就是路上出了什么事，才让这个心存死志的家伙改变了主意。”
⑭所有乘客都看着门口座位上的那对母子。年轻的妈妈噙着泪水吻着儿子的额头低声说：“亲爱的，你救了所有人。”
（选自《小小说月刊》，有删改）
下列对小说有关内容的剖析和概括，最适合的两项是（ ）（ ）
A.黑人上车后，在车厢内引起一阵不小的骚乱，大家已经意识到这个黑人将会给我们的旅途带来危险。
B.作者以“拒绝”为线索构思小说，情节精巧，跌宕起伏。“拒绝”就如此恶性循环地酿造着悲剧。
C.小孩子给黑人让座的时候，“车厢里一片哗然”，这反映了在种族冲突激烈到不可调和的特殊时期，大家对给予黑人友善对待的疑惑、恐慌和敌视。
D.小说多处细腻地刻画表现了人物微妙的心理变化，如看到小孩子查看自己，黑人乘客“勉强笑了一下”，表明他为了掩藏我们的报复行为而故意做出友好的样子。
E.小说情节设置巧妙，多处伏笔。小说多次写到黑人携带的皮包，就是要暗示这个皮包里面的秘密，预示着一场恐怖袭击事件马上发生。
小说写了什么“拒绝”？请结合原文概括剖析。
小说为何以“我怕你会拒绝我”为题？请作简要剖析。
第⑩段在小说中起了什么用途？
3．阅读下文，完成小题。
绿色时髦在两晋
①中国传统的漆色，上溯夏商，下及明清，绵绵几千年沿袭至今，几乎都是以红、黑两色为主流的。故宫午门两扇高大的朱漆宫门，象征着权力与威严，到今天还令参观者有一种压抑的肃然起敬。________离得远远的京都的江南宅第，红漆的灯笼与黑漆的侯门相映成辉，也象征着财富与身价。民间更把红与黑比喻为生死两极，使这两种漆色充满了哲学的玄机、充斥着平时的生活。
②但，细细咀嚼中国的历史，却发现也有例外。在频频改朝换代中一个非常短暂的两晋时期，却另有一抹清丽的亮色。晋人爱绿髹，文献有记载。王羲之有一篇著名的《笔经》称，有人“以绿沉漆竹管及镂管见遗，录之多年，斯亦可爱玩。讵必金宝雕琢，然后宝也。”他喜欢绿沉漆的笔管，以为并不是肯定是金宝雕琢镶嵌的笔管才算名贵。《太平御览》叙说了南朝初期一个官官相妒的故事：“元嘉中中丞刘桢奏，风闻广州刺史韦朗于州作绿沉银泥漆屏风二十三床，请以事免朗官”（用绿沉漆髹饰的名贵屏风，一次就作了二十三床，当官的实在太奢华）可见在两晋时期，从朝廷到州官，从文人到百姓，都以绿髹为时髦，在以黄、红、黑为封建原色的社会里，这种绿色时髦确实称得上是一种不听话色彩。
③缘何两晋年代以绿沉之髹作为时髦？夹在战乱间隙中诞生的两晋难有汉武盛世那种霸道，中央对地方的控制沿袭着三国遗风，看上去鞭长莫及，政治环境的宽松、平和使得士医生阶层崇尚自然本色的理念得以充分的展示。西晋时，南方战乱较少，中原大族纷纷南迁，这批闲适人士生活上依旧优裕，礼法对他们的约束又疏松，与南方当地一批从事文化活动的士族阶层相结合，在文学、经学、博物、艺术等范围作出了很多创造性的贡献。正是这批文人雅士厌倦战乱、向往宁静，厌倦大红大黑的世俗色彩、向往寄情山水的自然本色，主张绿髹成了生活时髦。陶潜《归园田居》中有“少无适俗韵，性本爱丘山”；谢灵运《登江中孤屿》诗有“云日相辉映，空水共澄鲜”；王羲之有兰亭文会于崇山峻岭、茂林修竹之名篇；七贤名士更是怡淡闲适于竹林深处，用绿色来包裹视线、包裹生命。绿色之髹正是体现了士医生阶层对皇权色彩喊“不”的人本精神，也得到了社会民众的认可。
④还有一个原因，自三国、西晋以来，制瓷业进步迅猛，青瓷与漆器首次在手工范围碰撞，青瓷的翠色对传统朱、黑色彩形成了色流流行的挑战。漆器向瓷器靠拢，着上了绿色的时装，当然，瓷器也向漆器靠拢，则是参考了漆器的器型，丰富了我们的品种。总之，这是一个瓷器、漆器相互角逐、相互进步、并驾齐驱的年代。
⑤绿沉漆始制于两晋，鼎盛于两晋、南北朝（其时尚可尾延到宋），为文献所记载，但那个时候的实物却一直无处可觅，直到上个世纪八十年代末在陕西法门寺塔藏中才发现了一件唐代绿沉漆金平脱钵，让大家在千年猜想中终于找到了一个解析绿沉之色的“黑匣”。
【注】髹（xiū）：把漆涂在器物上之意。
第一段横线处填写关联词汇，适合的一项是（ ）
A.况且 B.即使 C.因此 D.但
作者觉得传统的漆色都是以红、黑两色为主是什么原因有什么？
写出第⑤段句中画线词“黑匣”的意思。
下列剖析、判断不正确的一项是（ ）
A.第①段选择故宫、江南宅第为例，既有建筑上的代表性，又考虑到了地域的特点。
B.绿色之髹体现了社会民众对皇权色彩喊“不”的人本精神。
C.制瓷业的进步推进着漆器着色的改变。
D.文中提及的陶潜、谢灵运、“七贤名士”，都是魏晋时期的著名文学家。
关于本文的文体，有人觉得是说明文，有人觉得是议论文，还有人觉得是议论性说明文。你觉得是什么？请说说你的看法及理由。
2、文言文阅读
4．阅读下面的文言文，完成下面小题。
夫毁誉是非不可定矣。以汉高之略而陈平之谋，毁之则疏，誉之则亲。以文帝之明而魏尚之忠，绳之以法则为罪，施之以德则为功。知世之听者多有所尤。多有所尤，所听必悖矣。何以知其然耶？
《吕氏春秋》云：邾①之故，为甲裳以帛，公息忌谓邾之君曰：“不若以组。”邾君曰：“善！”下令，令官为甲必以组。公息忌因令其家皆为组。人有伤之者曰：“公息忌所以欲用组者，其家为甲裳多以组也。”邾君不悦，于是乎止，无以组。邾君有所尤也。邾之故为甲以组而便也，公息忌虽多为组何伤？以组不便，公息忌虽无以为组亦何益？为组与不为组，不足以累公息忌之说也。凡听言不可不察。
乐羊为魏将而攻中山，其子在中山，中山之君烹其子而遗之羹，乐羊尽啜之。文侯曰：“乐羊以我故，食其子之肉。”堵师赞曰：“其子且食之，其哪个不食？”乐羊罢中山，文侯赏其功而疑其心。
事之情一也，所以观者异耳。从城上视牛如羊，视羊如豚，所居高也。窥面于盘水则圆，于杯则亏，面形不变，其故有所圆有所亏者，所自窥之异也。今吾虽欲正身而待物，庸讵知世之所自窥我者乎？是知天下是非无所定也。世各是其所是，非其所非。今吾欲择是而居之，择非而去之，不知世之所是非者，孰是孰非哉？
夫忘家为国捐躯，则以为“不怀其亲，安能爱君？”卫公子开方、吴起、乐羊三人是也。若私其亲，则曰“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援桴鼓则忘其身”。穰苴杀庄贾是也。故《传》曰：“欲加之罪，能无辞乎？”审是非者，则事情得也。
（节选自《反经·忠疑》）
【注】①邾，古国名。
下列语句中，画线的词讲解不正确的一项是（ ）
A.毁之则疏，誉之则亲 毁：破坏
B.多有所尤，所听必悖矣 悖：谬误
C.人有伤之者曰 伤：中伤
D.不足以累公息忌之说也 累：妨碍
下列各组语句中，画线词的意义和使用方法都相同的一组是（ ）
A.何以知其然耶
其哪个不食 B.为甲裳以帛
乐羊以我故
C.不若以组
若私其亲 D.于杯则亏
将受命之日则忘其家
下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ）
A.令官为甲必以组
（邾君）命有关的官吏制作甲裳必须要用丝带连缀
B.窥面于盘水则圆
在盘子里放上水，看我们的面影，（面部）就是圆形完整的
C.所自窥之异也
自己能看出水中面影有什么区别罢了
D.临军约束则忘其亲
指挥军队时就该忘掉我们的爸爸妈妈
下列诗句阐释的哲理和作者的看法“事之情一也，所以观者异耳”接近的一项是（ ）
A.横看成岭侧成峰，远近高低各不同
B.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香
C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村
D.问渠那得清如许？为有源头活水来
将下面的句子译为现代汉语。
乐羊罢中山，文侯赏其功而疑其心。
本文对“听言”有什么样的怎么看？请结合文本，选择其中的一点谈谈给你的启示。
3、默写
5．补写出下列句子中的空缺部分。
李密的《陈情表》结尾处运用乌鸦反哺的典故写道“ ， ”，以表达自己决心奉养祖母到最后的愿望。
李白在《梦游天姥吟留别》中写夜色即将来临后，山谷传来震天动地的野兽咆哮声，山林峰峦因此而震动发抖的奇异景象的句子是“ ， ”。
杜牧在《阿房宫赋》中指出，秦始皇统一中国后内心“ ”，致使陈胜、吴广起义而函谷关被攻破，最后因“ ”，阿房宫化为了一片焦土。
4、单选题
6．下列特殊句式，不同于其他三句的一句是（ ）
A.又与秦军战于蓝田南 B.昼则舟楫出没于其前
C.项羽王诸将之有功者 D.复游于赤壁之下
7．下列对有关文学文化知识的表述，不正确的一项是（ ）
A.辞，一种讲究句式和押韵的散文。因起来自于战国时期的楚国，又称楚辞、楚辞体。又因屈原所作《离骚》为这种文体的代表作，故又称骚体。到了汉代常把辞和赋统称为辞赋。这种文体，富有抒情的浪漫气息，非常像诗，但押韵和句式都较诗自由，比散文整齐，且篇幅、字句较长，句中多以“兮”字来帮助和谐语气，表情达意。
B.“表”是中国古时候臣子向君王上书陈情言事，对君王有所陈述、请求、建议时用的一种文体。在古时候，臣子写给君王的呈文有各种不一样的名字。战国时期统称为“书”，“书”是信件、建议书的总称。到了汉代，这种文字被分为四个小类，即章、奏、表、议。其中表的内容侧重议论和叙事，总是带有抒情色彩。
C.干支纪年是中国古人纪年的一种方法，它用十天干和十二地支依次两两合适而成，六十年周而复始，故称“六十甲子”。比如《赤壁赋》中的“壬戌之秋，7月既望”和《兰亭集序》中的“永和九年，岁在癸丑”等句中的“壬戌”“癸丑”即是干支纪年法。
D.中国古时候文人除去名字以外总是有字和号。字是举行加冠礼之后才起的，是对名的讲解与补充。号是一种固定的别名，因此又叫“别号”。比如，陶潜，字渊明，号“五柳先生”；苏轼字子瞻，号“东坡居士”。
8．下列句中画线词汇的讲解正确的一项是（ ）
A.人穷则反本（贫困）
B.臣具以表闻（被……了解）
C.1日，大母过余曰（探访）
D.冀幸君之一悟（一次）
9．下列各组语句中画线词的意义和使用方法，相同的一组是（ ）
A.天之苍苍，其正色邪
其视下也，亦如果是则已矣
B.风之积也不厚
之二虫又何知
C.抟扶摇而上者九万里
水浅而舟大也
D.去以6月息也
而彭祖乃今以久特闻
10．下列各句中，没错别字的一项是（ ）
A.为了人类可以生活在一个“和而不同”的世界上，从目前起就必需倡导在审美的、人文的层次上，在大家社会日常竖立起一种“美美与共”的文化心态。
B.他和他哥哥合经营一家店，店房有两间打通的铺面，开设在一条横街上——这条街目前已经没有了，但在那时，它却是座落在伦敦西区的一条新式街道。
C.不过原是由于羡慕这宅子的旧主人，而这回同意这所有，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不如此的。
D.有一天傍晚，大家夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间榻败的小屋；老王正蹬着他那辆三轮进大院去。
11．下列各组词中错别字最多的一组是（ ）
A.缭草塞责 容有底芷 谛造 企祷
B.终南捷径 浅尝则止 戮子 瞭望
C.大有稗益 幽暗昏暗 匿迹 蜕变
D.苍海桑田 孤舟嫠妇 消弥 更杓
12．以下诗句中所歌咏的历史人物，前后不同的一项是（ ）
A.回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色/一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来
B.可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神/云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟
C.意态由来画不成，当时枉杀毛延寿/玉颜流落死天涯，琵琶却传来汉家
D.他年锦里经祠庙，梁父吟成恨有余/出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
5、语言表达
13．因果思维是探讨事物缘由和结果之间关系的一种思维方法，譬如下列文段。请运用因果思维，以“传统文化”为话题写一段文字，需要：①所写文字具备这种思维特征；②主题突出、文意完整；③字数为60—80字（含标点符号）。
总之，就目前青少年的消费心理与行为而言，讲求实质、追求便宜是主要趋势。究其缘由，一方面在于他们自己基本上还没独立的经济收入，其次诸如勤俭节省的这些被长期弘扬的思想观念对他们仍然具备较强的影响力。
6、名著导读
14．依据名著内容回答问题。
请简述宝玉挨打是什么原因。
简析《边城》中翠翠的形象。
7、作文
15．作文。
日常，各种仪式几乎随着着每一个人的一生。祭拜祖先有仪式，婚丧嫁娶有仪式，毕业典礼有仪式，就连买了一本新的笔记本郑重地写下第一行字，也可算是一种仪式……
有人说仪式内涵丰富，必不可少；有人觉得，仪式不过是一种形式，其实可有可无；有人感觉，身处快步伐的社会，可以没仪式，但不可以没仪式感……
以上材料引发了你什么样的联想和考虑？请自选角度，以“仪式”为题，写一篇高于800字的议论文。
答案
1、现代文阅读
1． 【答案】AD
①纵向的对比：如爸爸的情绪变化，看戏前的微笑，看戏时的担心，看戏后的生气；卡佳从急切等待到轻声抽泣、参与拍卖时忘我急迫，来到后台的失望、忧伤。
②横向的对比：卡佳的全心投入，秃顶男性的漫不经心，爸爸的无所适从；演员的木呆腻烦与卡佳的沉重喘息，等等。
③用途：突出人物形象，表现小说主题。孩子是可爱的，同时也是孤独的，孩子的世界是成大家没办法理解的，孩子对真善美的感知和纯粹的精神世界，很大地讽刺了世俗的、自以为是的大大家。
缘由：起先要买下是由于她了解汤姆的结局，她极富同情心，又是首次看戏，太忘我。看到演员后，卡佳的心理由难过、担忧到失望，又从戏剧中走了出来，于是说“卖掉吧”。
【示例一】做法过于简单暴力，让孩子忧伤失望。卡佳期望保护黑奴叔叔，孩子的童心是美好的，需要成人细心呵护；孩子认识世界的过程是渐进的，过于直白的教会会让孩子失去认识世界的兴趣。
【示例二】成人的做法没错。孩子的童心是美好的，但他们也需要适应现实世界，不可能一直生活在虚拟的世界里；教孩子直面现实可以让他们在现实世界中少走弯路。
【分析】（1）B项，“他感到失望和丢脸”说法不当。此时爸爸是为卡佳的表现打扰了其他观众而生气。C项，“以卡佳与秃顶男性在看戏时的不同表现为矛盾冲突”错误，推进小说情节进步的是卡佳的行为变化。E项 ，“抒发作者的思想感情”无中生有。
2． 【答案】BC
①大家的拒绝：黑人上车后大家的嘲讽捉弄，几个白人年轻人的侮辱性行为。
②黑人的拒绝：黑人用沉默拒绝身边的人，面对小孩子的善意也第一采取拒绝的态度。
③妈妈的拒绝：黑人出于感动回报小孩子以善意，却被警觉的妈妈拒绝。
④社会的拒绝：舍弃报复行动的黑人一下车即遭逮捕，残酷的现实再一次将它拒绝。
①推进情节的进步：这句话使黑人改变了主意，防止了一场灾难。
②揭示小说主题：体现了当时人与人之间的关系和社会环境，种族之间的隔阂、仇视使得大家彼此之间拒绝所有善意的交流。
③展示大家的常见心理：大家不敢表达善意，内心却有着对善意交流的渴望。
④全文线索：贯穿整个作品情节进步的脉络，作品围绕着人与人之间的“拒绝”展开情节。
①是情节的突转，小说再起波澜，交代了前后情节的一些内在关联。
②在结构上，此处警察如临大敌与上文小孩子对黑人友善构成对比。
③警察如临大敌，突出了局势紧急，突出了当时社会种族冲突激烈，是一种社会环境的描写，与前文的车上白人欺凌黑人的描写相呼应。
④虽然出动了警察，但黑人却由于小孩子的友善而舍弃了自杀袭击行动，一车人化险为夷，从主题上讲，说明解决敌意、解决种族矛盾的重点在于人与人之间的善意交流。
【分析】（1）A项，“大家已经意识到这个黑人将会给我们的旅途带来危险”错误，骚乱只不过由于黑人是他们一直拒绝、鄙视、嘲讽的对象。D项，“掩藏我们的报复行为而故意做出友好的样子”错误，小孩子的善意让黑人有的出人预料，这微笑里有自己一直不被同意的尴尬和强烈的自卑。E项，“预示着一场恐怖袭击事件马上发生”错误。
3． 【答案】B
象征着权力与威严；象征着财富与身价；民间把红与黑比喻为生死两极，赋予两种漆色哲学的玄机。
表明绿沉漆鼎盛于两晋的有力证据。
B
示例：①从文题看，既像说明的对象，又似论证的看法；②从表达方法看，有说明，更有议论；③从文字风格看，既有说明文的简洁、规范，又有议论文的准确、严谨。
结论：同时兼有说明、议论两种文体特质；或者说是一篇议论性说明文。
【分析】（1）B项，“即使”就是“即便”的意思，表让步关系，用来加大语气。结合上下文可知，横线后面内容是表让步关系。故选B。
（4）B项，“社会民众对皇权色彩喊‘不’的人本精神”错，原文为“体现了士医生阶层对皇权色彩喊‘不’的人本精神，也得到了社会民众的认可”。故选B。
2、文言文阅读
4． 【答案】A
D
C
A
乐羊灭掉中山国后，魏文侯虽然奖赏了他，却（从此）怀疑他心肠残忍。
作者觉得“听言不可不察”，听其他人讲的话，要仔细考虑分辨。邾国国君听了其他人中伤公息忌的一番话，不去考虑公息忌的建议对国家是不是有利，就下令废止，如此盲目的“听言”只能让自己做出错误的判断，于事无补。所以大家在聆听其他人建议时必须要冷静剖析，认真考虑，汲取其中正确的、有益的部分，不要受其中错误的部分影响。
【分析】（1）A项，“毁”，结合后面“誉”剖析，译为“毁谤”。故选A。
（2）A项，代词，这；副词，表反问。B项，介词，用；介词，由于。C项，动词，如；连词，倘若。D项，都是副词，就。故选D。
（3）C项，“所”，……的原故。故选C。
（4）“事之情一也，所以观者异耳”意思是“事情是一样的，站在不一样的角度，就会得出不一样的怎么看”。横看成岭侧成峰，远近高低各不同：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不一样的样子。故选A。
3、默写
5． 【答案】乌鸟私情 愿乞终养
熊咆龙吟殷岩泉 栗深林兮惊层巅
日益骄固 楚人一炬
【分析】默写的时候应该注意如下词汇：“乞”“殷”“栗”“巅”“骄”“炬”。
4、单选题
6． 【答案】C
【分析】C项为定语后置句，其他为状语后置句。
故选C。
7． 【答案】D
【分析】D项，陶潜，字元亮。
故选D。
8． 【答案】C
【分析】A项，穷：困顿，艰难窘迫。B项，闻：使动使用方法，使……了解。D项，1、一旦，总有一天。
故选C。
9． 【答案】D
【分析】A项，前句表选择关系的连词，是；后句是代词，指大鹏。B项，前句是助词，用在主谓之间，取消句子独立性；后句是代词，这。C项，前句表修饰的连词，地；后句表转折关系的连词，但。D项，都是介词，凭着。
故选D。
10． 【答案】C
【分析】A项，“竖立”应为“树立”；B项，“座落”应为“坐落”；D项，“榻败”改为“塌败”。
故选C。
11． 【答案】A
【分析】A项，缭草塞责—潦草塞责，容有底芷—容有底止，谛造—缔造，企祷—祈祷；
B项，浅尝则止—浅尝辄止，戮子—戳子；
C项，大有稗益—大有裨益；
D项，苍海桑田—沧海桑田，消弥—消弭，更杓—更酌。
故选A。
12． 【答案】B
【分析】A项，杨贵妃；B项，贾谊/苏武；C项，王昭君；D项，诸葛亮。
故选B。
5、语言表达
13． 【答案】示例：传承和发扬出色传统文化是中国进步的势必选择，由于出色传统文化记载了中华民族在建设家园的奋斗中创造的文化成就，代表着中华民族独特的精神标识，蕴含着国人的文化基因。
【分析】例文前面是现象，是结果，后面是剖析其中是什么原因。考生就“传统文化”，可以先提出现象或看法，然后再剖析缘由。剖析时，注意主题要突出，也就是看法要明确，缘由剖析要有力，能紧扣看法，表述时语言要明确通顺，语意完整。
6、名著导读
14． 【答案】一是宝玉会见官僚贾雨村时无精打采，令贾政非常不认可。
二是宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来政治纠纷。
三是贾环搬弄是非，污蔑宝玉逼去世了金钏儿，宝玉不喜欢念书，却爱和丫鬟们厮混，贾政早有不满，现在三罪一并，便喝令怒打。
纯真无邪善良、聪明乖巧；表面温婉，内心炽热多情。对祖父的依恋与对爱情的真挚期盼。
【分析】（1）《红楼梦》中宝玉挨打的起因主要有三个。三个方面挨打的起因，归结为一点，就是贾宝玉不想走仕途经济的老路。这与贾政望子成龙、重整家业的期望是相背而行的。
7、作文
15． 【答案】略。
【分析】材料对“仪式”这一话题提供了三种怎么看，写作时可以从中选取一种作为我们的看法，也可以综合起来辩证立意。
